Title
Tutoring to novel teachers. A fragment of skylight from the border of Ciudad Juarez
Author
Silvia Gabriela Alvídrez Minora
Access level
Open Access
Subjects
Teacher training - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) Novice teachers - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) Tutoring - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) Ciudad Juarez - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) Formación docente - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) Tutoría - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) Ciudad Juárez - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) docentes nóveles - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) CIENCIAS SOCIALES - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) - ([eissn: , Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022), 2448-7759, 2448-8259, 10.20983/chihuahuahoy.2022.20]) CIENCIAS SOCIALES - (CTI)
Summary or description
This article describes and interprets the tutoring of novice teachers in a preschool area of Ciudad Juarez. The study is situated in the interpretive paradigm; It makes use of the ethnographic method and research techniques such as participant observation and interview. The partial results show that tutoring is considered an important process for the insertion and professionalization of new teachers; however, it is mentioned that this enriching relationship is only possible when there is communication between all the people involved in the tutoring, in addition to being open to peer learning.
Publisher
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Publish date
2022
Publication type
Article
Artículo
Information Resource
Source
eissn:
Chihuahua Hoy; Vol. 20 Núm. 20 (2022)
2448-7759
2448-8259
10.20983/chihuahuahoy.2022.20
Language
Spanish
Source repository
Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Downloads
0