Título
ASPECTOS DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL QUE CONTRIBUYEN AL FORTALECIMIENTO DE LA CONDUCTA PROSOCIAL
Autor
LUIS ALEJANDRO DE DIOS CORNELIO
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Resumen o descripción
La educación es entendida como un proceso en que se procura el desarrollo íntegro de las personas, preparándolas de manera cognitiva, emocional y social para afrontar los retos de la vida. Sin embargo, ante un modelo de la educación que había estado centrado solo en el aprendizaje de contenidos, el aspecto del desarrollo social y emocional quedaba fuera de este proceso. Ahora con la “nueva reforma educativa” del año 2012 se plantea que los docentes incorporen al proceso de enseñanza todos los elementos para que la educación sea integral, pero ante este cambio de paradigma es importante conocer la percepción que tienen el grupo docente de este modelo de educación, las formas en que pueden ayudarle a realizar una enseña cognitiva y socioemocional adecuada que favorezca en el alumnado poder aprender a aprender. El nuevo modelo educativo emerge para responder a las necesidades de la sociedad, en la cual se presentan diversas situaciones de violencia. Por ello, la educación socioemocional pretende generar en el alumnado aprendizajes que les permitan responder a esta problemática a través de conductas de ayuda y respeto con las demás. Por esta razón, la presente tesis se centró en conocer la experiencia docente en la práctica de la educación socioemocional y como uno de los objetivos específicos conocer su contribución al fortalecimiento de las conductas prosociales, las cuales pueden verse reflejadas en comportamientos de ayuda, empatía, solidaridad, entre otras, que mejoren la interacción social y como una alternativa para inhibir la violencia.
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Editor
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
Fecha de publicación
noviembre de 2019
Tipo de publicación
Tesis de maestría
Recurso de información
Formato
application/pdf
Idioma
Español
Repositorio Orígen
Repositorio Institucional de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
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