Título

Acreditación CONAIC y BET en instituciones de educación superior IES

Autor

CARMEN CAROLINA ORTEGA HERNANDEZ

ALFONSO GARCES BAEZ

ADRIANA MERCEDES RUIZ REYNOSO

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Materias

abet - ([2395-9061]) conaic - ([2395-9061]) ies - ([2395-9061]) acuerdo de Seúl - ([2395-9061]) CIENCIAS SOCIALES - (CTI)

Resumen o descripción

National and International Acreditation bodies have as fuindamental objetive the quality, pertinence and continuous improvement of the academic programs of computer science, information system and communication. Technologies that are offered to society in Higher Education Institutions; Through criteria in students, teachers, curriculum, graduates and infrastructure, among others. Conaic like others organisms of national acreditation has in comun the evaluation criteria with the goal to comply the standards and parameters previously established by the Council for Accreditation of Higher Education (COPAES) and endorsed by the Secretary in Public Education (SEP). Likewise, there is a range of convergence that allows it to adapt to other international frameworks that share the same vision.

Los Organismos de Acreditación Nacionales e Internacionales tienen como objetivo fundamental evaluar la calidad, pertinencia y mejora continua de los programas académicos de Ciencias de la Computación, Sistemas de Información y Tecnologías de Comunicación que se ofertan a la sociedad en Instituciones de Educación Superior; a través de los criterios en estudiantes, docentes, plan de estudio, egresados e infraestructura, entre otros. El CONAIC al igual que otros organismos de acreditación nacional, tienen en común los criterios de evaluación con la finalidad de cumplir los estándares y parámetros previamente establecidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y avalados por la Secretaria en Educación Pública (SEP). Asimis

Editor

TECNOLOGÍA EDUCATIVA REVISTA CONAIC

Fecha de publicación

5 de septiembre de 2017

Tipo de publicación

Artículo

Recurso de información

http://hdl.handle.net/20.500.11799/69323

Fuente

2395-9061

Idioma

Español

Relación

Vol.;IV

No.;3

Audiencia

Estudiantes

Investigadores

Repositorio Orígen

REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE LA UAEM

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