Advanced search


Knowledge area




44 results, page 1 of 5

Retos para la Unidad Académica de Psicología Extensión Jalpa

Challenges for the Academic Unit of Psychology Jalpa Extension

Défis pour l'unité académique de psychologie Jalpa Extension

EDITH ALEJANDRA PEREZ MARQUEZ (2017)

The Academic Unit of Psychology of the Autonomous University of Zacatecas has already completed 30 years training professionals in mental health, currently uses a program designed in 1997, the degree lasts 5 years divided into 2 years of basic area and 3 more for an area of accentuation among those found: clinical, educational, social and labor.

When comparing the program with the one of the universities best rated internationally to study this degree (Harvard and Cambridge), there is a need to update the programs in Mexico, specifically in Zacatecas.

Current topics of interest point towards studies in neuroscience, family intervention, community practices, among others. As well as personnel that is dedicated to the development of the investigations that later can be proposals of patents for the support of the University.

Resumen

La Unidad Académica de Psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas ha cumplido ya 30 años formando profesionales en la salud mental, actualmente utiliza un programa diseñado en 1997, la licenciatura dura 5 años dividido en 2 años de área básica y 3 más para un área de acentuación entre las que se encuentran: clínica, educativa, social y laboral.

Al comparar el programa con el de las Universidades mejor puntuadas internacionalmente para estudiar esta licenciatura (Harvard y Cambridge), sale a relucir la necesidad de actualización de los programas en México, específicamente en Zacatecas.

Los temas de interés actualizados apuntan hacia los estudios en neurociencias, intervención familiar, prácticas comunitarias, entre otras. Así como personal que se dedique al desarrollo de las investigaciones que luego pueden ser propuestas de patentes para el sostenimiento de la Universidad.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Article

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Licenciatura en Psicología Reestructuración curricular Necesidades sociales Reto académico

Mujeres fatales desafían el statu quo. Estudio de tres novelas del mundo hispánico y su adaptación cinematográfica

Femme Fatales Defying Status Quo. A Study of Three HispanicNovels and their Film Adaptation

Verónica Hernández Landa Valencia (2020)

La mujer fatal ha sido estudiada como un recurso del que se valió el arte para estigmatizar y someter a las mujeres que, a lo largo de la historia, se rebelaron contra el statu quo. Sin embargo, también a través de ella se han señalado las debilidades, hipocresías, decadencia y autoritarismos del orden patriarcal en el que se inserta. El presente artículo tiene como objetivo explorar esa ambivalente funcionalidad del personaje, por medio del contraste entre tres discursos novelescos en los que la mujer fatal se constituye en eje problemático de la trama, y las diferentes propuestas de resignificación del mismo que resultaron de las adaptaciones cinematográficas. Se trata de novelas hispánicas publicadas en el último tercio del siglo xx, Pantaleón y las visitadoras, de Mario Vargas Llosa, Luna caliente, de Mempo Giardinelli, y Las edades de Lulú, de Almudena Grandes, y de las respectivas adaptaciones dirigidas por Francisco Lombardi, Roberto Denis y Bigas Luna. La comparación toma como unidad de análisis el tópico de la poderosa sexualidad que conduce a la perdición; para alcanzar el objetivo del estudio se propone una coneptualización del tópico que permite visibilizar su función retórica y su capacidad de adaptarse y resignificarse en cada nuevo discurso. Con esta propuesta se busca no solo resaltar la ambivalencia y el potencial transgresor de la mujer fatal, sino también promover el enfoque retórico en el análisis de los tópicos y de los personajes tematizados por la tradición literaria.

The femme fatale has been studied as a figure in art used by men artists to stigmatize and subjugate all women who rebelled against the statu quo throughout history. However, femme fatale has also been used to point out the weaknesses, hypocrisies, decadence and authoritarianism of the patriarchal system where it is set. This paper aims to explore the character’s ambivalent function, by contrasting three novels in which the femme fatale becomes the axis of conflict in the plot, and the proposals to resignify its meaning by film adaptations. These are Hispanic novels published in the last third of the twentieth century: Captain Pantoja and the Special Service, by Mario Vargas Llosa, Sultry Moon, by Mempo Giardinelli, and The Ages of Lulu, by Almudena Grandes; and their respective adaptations directed by Francisco Lombardi, Roberto Denis and Bigas Luna. This comparison focuses in the analysis of the topos of a powerful sexuality that leads to ruin. In order to study this figure, the paper proposes a conceptualization of the topos that allows to visualize its rhetorical function and its capability to adapt and resignify itself in every discourse. This proposal seeks not only to highlight the ambivalence and transgressive potential of the femme fatale, but also to promote the rhetorical analysis in the study of topoi and thematized characters in literary tradition.

Article

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Femme fatale Literatura y cine Retórica Mario Vargas Llosa, 1936- Mempo Giardinelli, 1947- Almudena Grandes, 1960-2021 Pantaleón y las visitadoras, 1973 - Crítica e interpretación Luna caliente, 1983 - Crítica e interpretación Las edades de Lulú, 1989 - Crítica e interpretación Francisco Lombardi, 1949 Bigas Luna, 1946-2013 Pantaleón y las visitadoras, 1999 - Crítica e interpretación Luna caliente, 1985 - Crítica e interpretación Las edades de Lulú, 1990 - Crítica e interpretación Roberto Denis Femme fatale Literatura y cine Retórica Mario Vargas Llosa, 1936- Mempo Giardinelli, 1947- Almudena Grandes, 1960-2021 Pantaleón y las visitadoras, 1973 - Crítica e interpretación Luna caliente, 1983 - Crítica e interpretación Las edades de Lulú, 1989 - Crítica e interpretación Francisco Lombardi, 1949 Bigas Luna, 1946-2013 Pantaleón y las visitadoras, 1999 - Crítica e interpretación Luna caliente, 1985 - Crítica e interpretación Las edades de Lulú, 1990 - Crítica e interpretación Roberto Denis

Legislación, deportación y retorno 1986-2016. Políticas de integración en México

RODOLFO GARCIA ZAMORA SELENE GASPAR OLVERA (2019)

El presente capítulo presenta una revisión de los datos migratorios de México hacia Estados Unidos en un período de 30 años, marcado por una intensificación migratoria y también por procesos de deportación y retorno que han abierto distintos debates sobre el cambio en los flujos migratorios.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Book part

CIENCIAS SOCIALES migración retorno legislación migratoria

LA HISTORIA DE LAS INDIAS DE FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS EN VIGILIA DEL ALMIRANTE DE AUGUSTO ROA BASTOS

Marco Antonio Urdapilleta Muñoz PATRICIA DOLORES PIÑON RODRIGUEZ Eduardo Antonio Rivero Viloria (2020)

El artículo analiza la presencia intertextual de la Historia de las Indias de fray Bartolomé de las Casas en Vigilia del Almirante de Augusto Roa Bastos. Esto significa localizar y estudiar cómo funcionan los intertextos en Vigilia. En particular, el juego intertextual contribuye a elaborar las figuras del Almirante y de Las Casas a partir de aspectos polémicos de la conmemoración del quinto centenario del descubrimiento que, en el caso de Colón, responden a las preguntas de si realmente fue el descubridor y si obraba guiado por un afán evangelizador. En Vigilia la opción fue la respuesta negativa, a contrapelo de la de Las Casas, quien vio en el genovés la mano de la providencia y las buenas intenciones. Con respecto a Las Casas, hay una cesura a su apología de Colón y se escenifican sus radicales provocados por su lucha a favor de los indígenas. En ambos casos se advierte un sesgo humorístico. Roa juega con la Historia para asentar su proyecto de presentar al Colón “común”, no a un personaje mítico o emblemático. Y no lo hace desde el rigor de la historia, sino con la persuasión ficcional que confronta las miradas incapaces de advertir el sesgo colonialista de la figura del Almirante glorioso

UAEMÉX-SIIEA

Article

Retórica intertextualidad crónicas de Indias novela histórica Latinoamérica CIENCIAS SOCIALES

La migración de retorno a México en la nueva agenda nacional

RODOLFO GARCIA ZAMORA SELENE GASPAR OLVERA (2018)

Luego del contundente triunfo de López Obrador en la elección por la presidencia de la república el pasado 1 de julio con un respaldo ciudadano mayoritario por un cambio en la conducción política y económica de nuestro país y conociendo ya el gabinete que entrará en funciones a partir del 1 de diciembre de este año, se han multiplicado los pronunciamientos sobre nuevas políticas públicas contra la corrupción, la pobreza y la inequidad.

Sobre migración, en términos amplios, se ha planteado que se promoverán nuevas políticas de desarrollo para evitar que sigan saliendo millones de mexicanos a Estados Unidos como única forma de huir de todas las

violencias estructurales de México y vivir mejor. Sin embargo, a diferencia de temas relevantes como la corrupción, la seguridad, la alimentación, la educación y otros, las propuestas concretas sobre migración en general y sobre migración de retorno, en particular, han estado ausentes.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Article

CIENCIAS SOCIALES retorno TLC políticas migratorias

Estrategias diferenciadas para abordar el tema de la lucha cívica de principios del siglo XX encabezada por Francisco I. Madero, a partir de diferentes estilos de aprendizaje.

Ivonne del Carmen Muñoz Mixtega (2017)

En esta propuesta se pone una especial atención al trabajo realizado en la asignatura de Historia de México con alumnos del Centro de Estudios del Atlántico (CEA) de la ciudad de Veracruz, en quienes se observó un bajo nivel de participación y un bajo rendimiento en exámenes reflejado en las calificaciones no aprobatorias. En esta situación se ven inmersos diversos factores que dificultan la creación de una conciencia crítica e histórica en las clases, entre ellos figuran las reformas realizadas en los programas de estudio que brindan poca atención a la diversidad e individualidad del alumnado, en cuanto a sus aptitudes, intereses y las modalidades de aprendizaje. El objetivo de este proyecto es valorar la implementación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje bajo el enfoque de la enseñanza diferenciada para facilitar el desarrollo de las competencias de la asignatura de Historia de México, respecto al tema de la lucha cívica de principios de siglo XX encabezada por Francisco I. Madero en nuestro país, entre los alumnos de tercer grado de secundaria del CEA de la ciudad de Veracruz

Especialidad en Enseñanza de la Historia de México

Other

Academic Sepecialization

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Enseñanza de la Historia de México Desarrollo cognitivo Estrategias Aprendizaje Escuela mexicana Retos RIEB Comprensión del tiempo histórico

Esplendor de Portugal, oscuridad de Angola: la historia desde la memoria

The Splendor of Portugal, The Darkness of Angola: History from the Memory

Luz Eugenia Aguilar González Mayra Margarito Gaspar (2020)

El trabajo analiza la novela Esplendor de Portugal, de António Lobo Antunes, para explicar la historia de la independencia de Angola y el regreso de los portugueses a Lisboa (retornados). A través del proceso de ficcionalización, se construye una metáfora del derrumbe colonial (la historia) desde la subjetividad de los personajes (la memoria). El análisis de las estrategias narrativas empleadas por el autor permite demostrar que la novela no es histórica, sino intimista. Las estructuras narrativas, discursivas y temáticas se explican mediante la teoría de los mundos posibles y los conceptos de cronotopo y polifonía de Bajtin. El análisis histórico establece el eje que estructura los acontecimientos de la novela y, a la vez, coadyuva a comprender la forma en que los sucesos históricos se resignifican para construir un mundo literario. Como conclusiones encontramos que los mecanismos estéticos y de ficcionalización se basan en la memoria y los tiempos, real e interno, de los personajes. Esto deriva en la deslocalización psíquica y espacial de los protagonistas, por medio de la pérdida de la identidad de los retornados, la fragmentación discursiva y temporal de la historia y la memoria delirante de los personajes. El lenguaje se caracteriza por la abundancia de metáforas, tematizaciones, diálogos y estrategias tipográficas que contrastan con lo sórdido del tema de la novela, con lo cual se logra un equilibrio estético.

Splendor of Portugal, novel written by António Lobo Antunes, presents the history of Angola’s independence and the return of the Portugueses to Lisbon (retornados), as a metaphor of the colonial collapse (history), from the subjectivity (the memory) of the characters. The fictional strategies disclose that the novel does not depict a historical narrative, but personal story. The study of the narrative, discursive and thematic structures is based on elements of the Possible Worlds Theory, as well as Bakhtin ́s conceptions of chronotope and polyphony. The historical analysis allows us to observe that time is the axis of the narrative structure of the novel and, at the same time, allows us to understand the way in which historical events are used to build a literary world. This research reveals that the fictionalization process and the aesthetics of the novel are supported not only on the memory of the characters, but on the real and internal time. Protagonists are psychically and spatially delocalized. This delocalized feeling causes them loss they identity and turn them in to the retornados. Other characteristics are the discursive fragmentation, the temporal discontinuities of the story, and the delirious memory of the characters. The novel uses metaphors, thematizations, dialogues and typographic strategies to create a literary language. These devices express the linguistic beauty to emphasize a contrast with the sordid theme of the novel, in order to achieve an aesthetic balance.

Article

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Esplendor de Portugal, 1997 - Crítica e interpretación António Lobo Antunes, 1942- Ficcionalización Cronotopo Discurso Retornados Deslocalización Esplendor de Portugal, 1997 - Crítica e interpretación António Lobo Antunes, 1942- Fictionalization Chronotope Discourse Retornados Delocalize

Cultura ambiental: evolución y perspectivas

Luis Miguel Espinosa Rodríguez Jesús Gastón Gutiérrez Cedillo José Isabel Juan Pérez (2019)

Artículo

El presente trabajo expone diversas situaciones que conforman los antecedentes de los movimientos ecológicos en el planeta. Se analizan los problemas y acciones que la sociedad ha afrontado y lo que queda pendiente por resolver. Se hace referencia a las reuniones y cumbres medioambientales celebradas a nivel internacional, así como a los acuerdos generales y prospectivas generadas; y por otra parte, se hace un recuento de los desastres ambientales que han impactado en el globo terráqueo.

Sin patrocinador ni apoyo financiero

Article

desastres ambientales movimientos ecológicos retos CIENCIAS SOCIALES

Impacto del retorno de las comunidades de origen de seis estados del país

RODOLFO GARCIA ZAMORA SELENE GASPAR OLVERA (2019)

El presente capítulo presenta los resultados de una investigación sobre migración de retorno en seis estados de México: Zacatecas, Michoacán, Guerrero, Puebla, Oaxaca y Chiapas, estados con histórica tradición migratorio y que enfrentaron el retorno masivo de migrantes a partir del 2008 cuando se presenta la crisis económica en EUA y se recrudece las medidas contra la población migrante en ese país.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Book part

CIENCIAS SOCIALES migración retorno comunidades de origen

El paso de la retórica a la neorretórica de Chaïm Perelman como teoría de la argumentación jurídica

Barbara Edith Orihuela Rosas (2021)

“Iniciamos nuestra investigación desde un marco histórico que posibilita la reflexión sobre la retórica como arte, como técnica y como teoría de la argumentación. Tal reflexión nos permite, como objetivo de nuestra investigación, contribuir a dirimir la problemática jurídica presente a la hora de realizar un discurso jurídico, desde el campo de la argumentación jurídica, por los filósofos jurídicos y los operadores de la ciencia jurídica (jueces, abogados postulantes, profesores) que adolecen, algunas veces, de rigor en la estructura lógica, otras veces, de fundamentación y motivación (cuestiones materiales) y, muchas otras, de una visión pragmática que favorece la unión de las dos anteriores, más un carácter objetivista moral tendiente al respeto de los derechos humanos. Es por ello que se propone la utilización de un marco metodológico de índole neorretórico-disociativo de la argumentación jurídica como una herramienta para adentrarnos y mostrarnos la necesidad de dicha disociación como un cambio reflexivo, que surge de la búsqueda de la evitación de incompatibilidad entre tesis (de carácter normativo, de hechos o verdades), presente en la realidad social, política, económica y jurídica.”

Article

Retórica Oratoria Debates y el arte de discutir HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA LINGÜÍSTICA LINGÜÍSTICA