Título

La formación del pensamiento histórico a través del enfoque constructivista mediante el tema “el gobierno de Antonio López de Santa Anna y la venta de La Mesilla, 1853”, con alumnos de bachillerato de la Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, de la materia de Historia de México. Ciclo escolar 2017

Autor

Viridiana Sandoval Castellanos

Colaborador

Raquel Navarro Castillo (Asesor de tesis)

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Resumen o descripción

La práctica docente se enfrenta cotidianamente a diferentes factores, que son una barrera entre los alumnos y su aprendizaje. El estudio que se presenta refleja el comportamiento de los estudiantes de bachillerato de la Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, en la materia de Historia con relación al uso del pensamiento histórico. Los principales problemas que se observan al respecto están plenamente ligados a su aprendizaje, afectado por vicios de años anteriores, principalmente, la tendencia a memorizar la información que leen, lo que provoca una nula comprensión y razonamiento.

Especialidad en Enseñanza de la Historia de México

Editor

Universidad Abierta y a Distancia de México

Fecha de publicación

21 de octubre de 2021 21 de octubre de 2021 2019

Tipo de publicación

Otro

Trabajo terminal, especialidad

Recurso de información

http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/378

Sandoval Castellanos, Viridiana. (2019). La formación del pensamiento histórico a través del enfoque constructivista mediante el tema “el gobierno de Antonio López de Santa Anna y la venta de La Mesilla, 1853”, con alumnos de bachillerato de la Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, de la materia de Historia de México. Ciclo escolar 2017. [Reporte de experiencia profesional especialidad. Universidad Abierta y a Distancia de México]. Repositorio institucional de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

Formato

pdf

application/pdf

Idioma

Español

Cobertura

México

Audiencia

Público en general

Repositorio Orígen

Repositorio Institucional UnADM

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