Título
Estrategia teórico-didáctica para formar el concepto de gráfica y función lineal en el registro geométrico.
Autor
ANGIE DAMIAN MOJICA
ARMANDO MORALES CARBALLO
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Materias
Resumen o descripción
A theoretical-didactic strategy is presented with a variational approach that favors the formation of the concept of linear function and that breaks with the classic presentation treated in the texts and other support resources that usually accompany the teaching and learning processes of the concept, in the pre-university level. The treatment begins in the geometric register to avoid the influence of notions related to the cartesian system and the representations.
Editor
Revista de Didáctica de las Matemáticas
Fecha de publicación
enero de 2020
Tipo de publicación
Artículo
Recurso de información
Formato
application/pdf
Idioma
Español
Audiencia
Público en general
Repositorio Orígen
Repositorio Institucional de Ciencia Abierta de la Universidad Autónoma de Guerrero
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