Título

Estrategia teórico-didáctica para formar el concepto de gráfica y función lineal en el registro geométrico.

Autor

ANGIE DAMIAN MOJICA

ARMANDO MORALES CARBALLO

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Resumen o descripción

A theoretical-didactic strategy is presented with a variational approach that favors the formation of the concept of linear function and that breaks with the classic presentation treated in the texts and other support resources that usually accompany the teaching and learning processes of the concept, in the pre-university level. The treatment begins in the geometric register to avoid the influence of notions related to the cartesian system and the representations.

Editor

Revista de Didáctica de las Matemáticas

Fecha de publicación

enero de 2020

Tipo de publicación

Artículo

Recurso de información

Formato

application/pdf

Idioma

Español

Audiencia

Público en general

Repositorio Orígen

Repositorio Institucional de Ciencia Abierta de la Universidad Autónoma de Guerrero

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