Título
Asistencia y avance escolar de la generación 1.5 en el Estado de México. Análisis comparativo en el periodo 2000-2015
Autor
RODRIGO AGUILAR ZEPEDA
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Licencia
Materias
Resumen o descripción
Artículo científico que aborda la asistencia y avance escolar de la generación 1.5 en el Estado de México.
El fenómeno de niños estadounidenses viviendo en México, en particular en el Estado de México, no es nuevo. Desde el año 2000 se registra población menor de edad nacida en Estados Unidos residiendo en el estado. Es en 2010 cuando el número se incrementa notablemente como producto del incremento de la migración de retorno a nivel nacional que repercute a nivel estatal. Para 2015 se produce una disminución en el monto, sin embargo, los que llegaron en 2010 siguen presentes en el país. Al ser población en edad escolar tienen el derecho de acceder al sistema escolar nacional, en específico al sistema escolar en el Estado de México. ¿Cómo es ese proceso? Investigaciones previas han detectado barrearas administrativas, culturales, económicas, educativas, entre otras, en el proceso de incorporación e integración escolar de niños provenientes de Estados Unidos. Por ello, este artículo propone identificar y caracterizar socio demográficamente a la población estadounidense menor de edad que vive en el Estado de México haciendo énfasis en el análisis de la asistencia y avance escolar de esta población que se traduce en detectar el acceso y permanencia en el Sistema Educativo Estatal. La estrategia metodológica es de orden cuantitativo y estará soportada en el manejo y análisis del XII Censo General de Población y Vivienda 2000, del Censo de Población y Vivienda 2010 y de la Encuesta Intercensal 2015, todas del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI).
Secretaria de Educación Pública en el marco del proyecto “La generación 1.5 de estadounidenses viviendo en el Estado de México, 2000-2015” de la Convocatoria del PRODEP “Apoyo a la Incorporación de Nuevos Profesores de Tiempo Completo”
Editor
UNAM / Instituto de Investigaciones Antropológicas
Fecha de publicación
7 de enero de 2021
Tipo de publicación
Artículo
Recurso de información
Fuente
2448-6221
Idioma
Español
Relación
55
1
Audiencia
Estudiantes
Investigadores
Repositorio Orígen
REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE LA UAEM
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