Title

Evaluación curricular de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Metropolitana de Tlaxcala

Author

MIGUEL CASTAÑEDA GONZALEZ

Contributor

GLORIA ANGELICA VALENZUELA OJEDA (Thesis Adviser)

Access level

Open Access

Summary or description

“Revisar la evolución que ha tenido el tema de la evaluación del currículo es considerar sus diversas concepciones y procedimientos al propio desarrollo curricular, las tendencias que pueden encontrarse, sus distintas formas de enfrentarse a las exigencias epistemológicas y valorativas de la evaluación curricular, se pueden encontrar posturas hacia una crítica o un rechazo a posiciones previas, y no descartar la que estuvo ligada a la actividad evaluadora predominante centrada en averiguar los niveles de rendimiento obtenidos por los estudiantes como criterio de valoración de un programa, es decir comprobar si los alumnos alcanzaban los objetivos que el currículo proponía; el evaluador asumía la validez de los objetivos y de que su misión consistía sólo en constatar la consecución de éstos, e informar de ello (García, 2010). Briseño (2008) y Brovelli (2001), postulan que para abarcar el proceso de la evaluación del currículo se debe entender en que consiste en realidad el currículo, debe de aproximarse en una investigación sobre el valor del proyecto curricular y su puesta en práctica; y no limitarlo en un elemento más del currículo como los objetivos, los contenidos y la metodología que con frecuencia suele reducirse a una evaluación de los aprendizajes.”

Publish date

November, 2015

Publication type

Master thesis

Language

Spanish

Audience

General public

Source repository

Repositorio Institucional de Acceso Abierto RIAA-BUAP

Downloads

0

Comments



You need to sign in or sign up to comment.