Título
Análisis de las relaciones interétnicas. Niños indígenas migrantes desde una escuela periférica de la ciudad de Puebla.
Autor
ELIZABETH MARTINEZ BUENABAD
Colaborador
María Eugenia Vargas Delgadillo (Director)
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Materias
Resumen o descripción
"México es un país multiétnico, pluricultural y plurilingüe. Los casi 10 millones de indios y el registro de 85 lenguas dan cuenta de ello. La magnitud que tiene la presencia indígena en la composición sociodemográfica y cultural de la nación es de tal importancia que, “del conjunto de los países que integran el continente americano, México es el territorio que posee y alberga el mayor número de indígenas”. Esta cifra significativa de indios, en la distribución geográfica interna, presenta aspectos relevantes que son necesarios destacar: si bien la población indígena se ubica mayoritariamente en los estados del centro, sur y sureste del país (Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Yucatán, Puebla, Hidalgo, Guerrero, Quintana Roo, San Luis Potosí, Michoacán, Campeche), en los años recientes, los estudios sobre migración interna rural-urbana y migración urbana-urbana, revelan que los intensos desplazamientos indígenas han alterado y modificado su habitual distribución, y ahora sus espacios de residencia se han ampliado por todo el territorio nacional. De este modo, es común observar grupos de todas las etnias o lenguas indígenas residiendo en nuevos espacios: campos agrícolas, ciudades industriales, en ciudades fronterizas, en ciudades y en centros turísticos, lugares en donde se han venido asentando de manera permanente".
Editor
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
Fecha de publicación
febrero de 2008
Tipo de publicación
Tesis de doctorado
Versión de la publicación
Versión aceptada
Recurso de información
Formato
application/pdf
Fuente
Recurso impreso, recurso electrónico
Idioma
Español
Cobertura
Puebla
Audiencia
Estudiantes
Investigadores
Maestros
Público en general
Repositorio Orígen
REPOSITORIO INSTITUCIONAL DEL CIESAS
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