Título

Análisis de las relaciones interétnicas. Niños indígenas migrantes desde una escuela periférica de la ciudad de Puebla.

Autor

ELIZABETH MARTINEZ BUENABAD

Colaborador

María Eugenia Vargas Delgadillo (Director)

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Resumen o descripción

"México es un país multiétnico, pluricultural y plurilingüe. Los casi 10 millones de indios y el registro de 85 lenguas dan cuenta de ello. La magnitud que tiene la presencia indígena en la composición sociodemográfica y cultural de la nación es de tal importancia que, “del conjunto de los países que integran el continente americano, México es el territorio que posee y alberga el mayor número de indígenas”. Esta cifra significativa de indios, en la distribución geográfica interna, presenta aspectos relevantes que son necesarios destacar: si bien la población indígena se ubica mayoritariamente en los estados del centro, sur y sureste del país (Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Yucatán, Puebla, Hidalgo, Guerrero, Quintana Roo, San Luis Potosí, Michoacán, Campeche), en los años recientes, los estudios sobre migración interna rural-urbana y migración urbana-urbana, revelan que los intensos desplazamientos indígenas han alterado y modificado su habitual distribución, y ahora sus espacios de residencia se han ampliado por todo el territorio nacional. De este modo, es común observar grupos de todas las etnias o lenguas indígenas residiendo en nuevos espacios: campos agrícolas, ciudades industriales, en ciudades fronterizas, en ciudades y en centros turísticos, lugares en donde se han venido asentando de manera permanente".

Editor

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

Fecha de publicación

febrero de 2008

Tipo de publicación

Tesis de doctorado

Versión de la publicación

Versión aceptada

Formato

application/pdf

Fuente

Recurso impreso, recurso electrónico

Idioma

Español

Cobertura

Puebla

Audiencia

Estudiantes

Investigadores

Maestros

Público en general

Repositorio Orígen

REPOSITORIO INSTITUCIONAL DEL CIESAS

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