Author: LORENA SIERRA SERRATO

Análisis de la implementación de la evaluación del desempeño docente 2015 desde el enfoque de redes de política pública

LORENA SIERRA SERRATO (2017)

Esta investigación analiza el proceso de implementación de la primera Evaluación del Desempeño Docente (EDD) llevada a cabo en México, en 2015, en el marco de la Reforma educativa promulgada en 2013 y el rol que jugaron las distintas instituciones involucradas en dicho proceso realizando un análisis desde la teoría de Relaciones Intergubernamentales. Se realizó un mapeo de las actividades que, desde el marco normativo, se señala que cada una de las instituciones involucradas debían realizar para su ejecución. Para posteriormente realizar un análisis de lo que realmente ocurrió y cómo es que desde un modelo de autoridad traslapada se subsanaron los vacíos y ambigüedades que marca la ley para lograr sacar adelante la evaluación, a través de distintas redes de cooperación entre las instancias involucradas.

This research analyzes the process of implementation of the first Evaluation of the teaching practice carried out in Mexico, in 2015, and the role they play in the different institutions involved in this process, making an analysis from the theory of Intergovernmental Relations. A mapping was made of the activities that, from the regulatory framework, indicate the responsibilities that each of the institutions involved is responsible for its execution. Conducted an analysis of what really happened and how, based on an overlapping model of authority, the gaps and ambiguities established by the law to achieve an adequate implementation of the evaluation, through the cooperation networks between the agencies involved.

Master thesis

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