Author: Héctor Adrián Luevano Torres

El diseño de empaque del juguete y su relación con los estereotipos de género

The toy packaging design and its relationship to gender stereotypes

HECTOR ADRIAN LUEVANO TORRES (2013)

Tema del mes

El presente documento muestra un breve análisis de los elementos gráficos y literarios en la imagen de los juguetes que más consumen los niños mexicanos, con la finalidad de identificar los mensajes negativos de género que muchos de estos juguetes envían. Además de evidenciar las valoraciones sociales de género que a partir de estos objetos se promueven, la intención primordial es que, eventualmente, se logren establecer ciertos lineamientos, consideraciones y sugerencias para el diseño de juguetes neutros o andróginos.

This document shows a brief analysis of literary and graphic elements in the image of toys more consuming mexican children, with the aim of identifying negative messages of gender that sent many of these toys. Besides demonstrate social assessments of gender since these objects are promoted, the primary intention is, eventually, to achieve to establish certain guidelines, considerations and suggestions for the design of neutral or androgynous toys.

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HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Juguetes -- Aspecto psciológicos

Juguetes y construcción de estereotipos de género

MARTHA PATRICIA ZARZA DELGADO Héctor Adrián Luevano Torres (2017)

El presente documento muestra un breve análisis de los elementos gráficos y literarios en la imagen de los juguetes que más consumen los niños mexicanos, con la finalidad de identificar los mensajes negativos de género que muchos de estos juguetes envían. Además de evidenciar las valoraciones sociales de género que a partir de estos objetos se promueven, la intención primordial es que eventualmente se logren establecer ciertos lineamientos, consideraciones y sugerencias para el diseño de juguetes neutros o andróginos.

INTI - Instituto Nacional de Tecnología Industrial • Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires • Ministerio de Educación y Deportes - Secretaría de Políticas Universitarias • UNESCO - Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

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Conceptualización del diseño y la filosofía

HECTOR ADRIAN LUEVANO TORRES MARTHA PATRICIA ZARZA DELGADO (2017)

La práctica del diseño se encuentra separada entre la teoría y práctica, o al menos es la corriente en distintas escuelas, ni la teoría ni la práctica en el diseño han podido construir puentes, existen corrientes de diseño más o menos incluyentes donde se retoman aspectos teóricos, tecnológicos y didácticos para establecer sus postulados. No se pude establecer un divorcio entre la teoría y la práctica, la filosofía permite construir y establecer consideraciones para el diseño. La aproximación al diseño es una relación compleja estructurada entre niveles de subjetividad y objetividad. En el proceso de diseño el conocimiento se da por un carácter específico. Un objeto de diseño se legitima a partir de la significación que da la cultura en la que está inmerso.

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diseño filosofía códigos simbolismo CIENCIAS SOCIALES