Author: GABRIEL MENDOZA MORALES

Constelaciones sistémicas y población migrante: un estudio sobre calidad de vida

GABRIEL MENDOZA MORALES (2011)

Tesis de maestría en ciencias de la salud

El presente estudio es un primer acercamiento del ámbito de las Constelaciones Sistémicas a la literatura académica de investigación en lo concerniente al sector México, que si bien se suma a una cada vez mayor red de exploración y difusión a nivel mundial, el bosquejo generalizado de este y otros trabajos en proceso, es lograr un mayor entendimiento de los factores y estrategias que permitan conocer y apreciar las dinámicas que se suscitan al interior de los propios seres humanos y sus sistemas de procedencia, que es el ámbito familiar y posteriormente social. En este sentido el abordaje se realiza con la participación del sector migrante México- Estados Unidos, quienes de manera anónima, pero ejerciendo una plausible labor, brindan desde su posición, la oportunidad a esta Nación. México, un transcurrir, dentro de los parámetros de la estabilidad. Toda vez, que su esfuerzo, es percibido con una entusiasta y activa participación de índole financiera; y que paradójicamente, y en gran medida, desde constructos confusos, que a su vez se reflejan en su concepción general de calidad de vida. Rubro, desde el que se exploran sus parámetros de modificación.

Master thesis

RC488.5 .M45 Psicoterapia familiar Trabajadores agrícolas migratorios PSICOTERAPIA

Proyecto de paz: transformación de conciencia desde la interdisciplinariedad: una propuesta de orientación hacia la mejora del tratamiento educativo para la diversidad

GABRIEL MENDOZA MORALES (2013)

Tesis de doctorado en ciencias sociales

La presente investigación versa sobre la indagación realizada a partir de una propuesta de exploración que se advierte desde una concepción de construcción y generación de conocimiento teórico – metodológico capaz de fundamentar y delinear las pautas de incursión en áreas del saber, que se han venido prospectando en tanto a tendencias de carácter mundial, que revestidas de una facultad para precisar y configurar directrices de carácter basal, permiten la consecución de esquemas en su presentación de proyecto, y en este sentido la construcción de un proyecto de paz, desde donde se insta a la revisión de temas referidos a la conciencia y su transformación, como una apreciación actitudinal desde donde se erige esta proposición. Capaz a su vez, de mostrar y fundamentar, resultados de significativa aplicabilidad, no solo en los escenarios de inmediata interactividad, sino hacia una más amplia e integral adecuación contextual. Asimismo, en este actual estadio, los objetivos que permiten contemplar el desarrollo y secuenciación del mismo se advierten desde una apreciación de carácter interdisciplinar, en el que partir de la evaluación y conceptualización de una actitud hacia la inclusión educativa, expuesta a partir de quienes integran a las distintas áreas del conocimiento, emanados de una universidad pública, como objeto de investigación. En este caso, la Universidad de Sonora, en su Unidad Regional Centro, y en específico, con la participación de su población estudiantil, dentro del universo de su actual oferta educativa, la cual se encuentran representada en seis áreas o divisiones disciplinares, es desde donde se permitió dilucidar la percepción de actitud general, hacia la propia inclusión dentro de este contexto educativo. Siendo así, que, a partir de una propuesta de transformación, derivada de una manifestación actitudinal concerniente a la inclusión de la diversidad, se alcanza a esquematizar un suscrito de carácter orientacional que permite brindar los argumentos, que se contemplan desde la categoría de mej ra hacia el propio tratamiento educativo, para la diversidad. Brindándose así, la conjugación que formula la presente contribución. En la que, a partir de presentarse como ejes medulares de un proyecto que abarca no solo a este vigente proceso; sino que, además, permite la inclusión de sustentos anteriores y subsecuentes de incursión con esta misma dirección. Esta, en sí, logre consolidar y promover una presencia integral de paz, dentro y fuera de los contextos de inmediatez situacional, extendiéndose de igual manera, a quienes también conforman, al propio precepto global. Construyéndose así, nuevas y posibles emblemas de investigación, con características acordes, de carácter innovador, pertinentes y expansivos, capaces de dar respuesta a los nuevos requerimientos mundiales; esto en concordancia, además, con los propios objetivos del programa pos gradual del que emana la presente iniciativa.

Doctoral thesis

LC3969.M45 Educación inclusiva SOCIOLOGÍA EDUCATIVA

Impact of Carbon Nanomaterials on the Antioxidant System of Tomato Seedlings

YOLANDA GONZALEZ GARCIA ELSY RUBISELA LOPEZ VARGAS Gregorio Cadenas Pliego Adalberto Benavides Mendoza SUSANA GONZALEZ MORALES ARMANDO ROBLEDO OLIVO Ángel Gabriel Alpuche Solís ANTONIO JUAREZ MALDONADO (2019)

"Tomato is one of the most economically important vegetables worldwide and is constantly threatened by various biotic and abiotic stress factors reducing the quality and quantity in the production of this crop. As an alternative to mitigate stress in plants, carbon nanomaterials (CNMs) have been used in agricultural areas. Therefore, the objective of the present work was to evaluate the antioxidant responses of tomato seedlings to the application via foliar and drench of carbon nanotubes (CNTs) and graphene (GP). Different doses (10, 50, 100, 250, 500, and 1000 mg L−1) and a control were evaluated. The results showed that the fresh and dry root weight increased with the application of CNMs. Regarding the antioxidant responses of tomato seedlings, the application of CNMs increased the content of phenols, flavonoids, ascorbic acid, glutathione, photosynthetic pigments, activity of the enzyme’s ascorbate peroxidase, glutathione peroxidase, catalase, and phenylalanine ammonia lyase as well as the content of proteins. Therefore, the use of carbon-based nanomaterials could be a good alternative to induce tolerance to different stress in tomato crop."

Article

Carbon nanotubes Graphene Antioxidant compounds Enzymatic activity Oxidative stress BIOLOGÍA Y QUÍMICA CIENCIAS DE LA VIDA BIOQUÍMICA BIOQUÍMICA

Adaptación a los cambios ambientales y territoriales

María Estela Orozco Hernández BELINA GARCIA FAJARDO JESUS BARUCH MENDOZA MEJIA MARTIN VAZQUEZ SANCHEZ JOSE JUAN MENDEZ RAMIREZ GABRIELA CORTES VELAZQUEZ JORGE TAPIA QUEVEDO MARIA EUGENIA VALDEZ PEREZ RAFAEL MORALES IBARRA GANDHI GONZALEZ GUERRERO YADIRA RUT BOLAÑOS SUAREZ José Gerardo Moreno Ayala JORGE GABRIEL AREVALO GARCIA DAVID VELAZQUEZ TORRES MARIA LOURDES CASTILLO VILLANUEVA CARLOS ALEJANDRO CUSTODIO GONZALEZ LILIA ANGELICA MADRIGAL GARCIA KARLA ERICKA VERA SANJUAN Pedro Leobardo Jiménez Sánchez RYSZARD EDWARD ROZGA LUTER Alfonso Mejía Modesto MARIA VIRIDIANA SOSA MARQUEZ ILSE IBETH DIAZ RAMIREZ (2018)

En este libro se abordan temáticas que destacan la adaptación de los distintos sectores de población a los cambios ambientales y territoriales, la cual muestra las respuestas a la incidencia de los estímulos del entorno, económico, social y ambiental. Así, se destaca la exposición de la población a los efectos destructivos de las amenazas y peligros naturales, lo que ha despertado interés en conocer sus causas, prevenir y mitigar el daño. A través de la revisión de estudios se induce la aprehensión de un tema que adquiere importancia en el contexto de los impactos globales, regionales y locales que se producen como consecuencia de la vulnerabilidad estructural característica de los países en desarrollo.

En este libro se proponen estrategias de prevención ante la ocurrencia periódica de inundación en San Mateo Atenco, Estado de México y se analizan los factores sociales que inciden en el deterioro del bosque templado en San Lorenzo Huitzitzilapan. También se exponen soluciones para que se mejoren la condición del bosque y la calidad de vida de la población.

Proyecto realizado con financiamiento de la Secretaría de Educación Pública-Subsecretaría de Educación Superior-Dirección General de Educación Superior Universitaria. Número del convenio con la SEP: 2017-15-001-017.

Book

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